相关学院（部）：
教育实习是教育硕士研究生培养过程中的重要实践之一，为切实做好2022级教育硕士研究生教育实习工作，现将有关事项通知如下:
一、参加人员
学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（思政）等3个专业领域的2022级全体学生（不包括因事因病而办理休学者）。
二、组织管理
相关学院（部）成立由分管研究生工作副院长担任组长、包含学位点负责人以及骨干教师的专业实践工作领导小组（下称“工作小组”），具体负责实践基地建设、校外实践导师遴选、实践计划审核、过程监督管理、实践成效考核等。
三、工作程序
1.专业实践准备阶段
完成时间：2023年7月15日前完成
工作要求：遴选实践基地和校外指导教师并签署有关协议，开展实践动员教育并组织学生学习《五邑大学全日制硕士专业学位研究生专业实践管理办法》（下称“办法”），指导研究生制定专业实践计划等。
材料要求：填写附件1、附件2、附件3、附件4、附件5（准备篇），其中附件1、2、3、4须在2023年秋季学期第二周提交研究生学院，其他材料在实践考核完成后整理提交。
2.专业实践实施阶段
完成时间：2024年1月15日前完成
工作要求：学生按照实践计划开展实践活动，注意从中提炼可作为论文选题的素材。落实导师是研究生培养第一责任人，校内外导师和研究生三方建立定期会商、汇报机制，及时掌握实践进展，根据需要动态调整实践计划，确保专业实践质量。
材料要求：填写附件5（教学篇、管理篇、资料篇）
3.专业实践考核阶段
完成时间：2024年3月10日前完成
工作要求：学生撰写整理并提交各种实践材料，学院（部）的工作小组则指定专业实践考核小组对研究生实践成效进行考核，考核小组一般应包括校内外导师。校外导师评分占比70%，校内导师评分占比30%。
材料要求：填写附件5（指导篇、报告篇、其他、附录）
四、补充事项
1.教育实习应尽量与学位论文选题相结合。
2.实践动员教育可以采用学院（部）或者学位点统一组织，也可以交由导师负责，但是均应该包含安全教育、岗位纪律、职业操守、团队合作、沟通交流等内容。
3.实践单位应尽量利用前期已经立项建设的联合培养研究生示范基地，保持每年向示范基地派驻一定数量研究生，推动示范基地建设工作走深走实。
4.校外实践导师须来自研究生进驻的实践单位，具体资格条件参见《办法》，经学院（部）的领导小组审核批准后，制表报备研究生学院。
附件：
附件3：五邑大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划审批表.doc
研究生学院
2023年7月11日
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