校长信箱

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校长信箱

信件内容
流水号 20230630001
标    题 做决策应坚持形式与内容的统一
发件IP 39.144.230.*
写信时间 2023年06月30日
信件内容 尊敬的校长       您好!        我是22级的一名学生。我想就学校的一些事情谈谈我的看法和意见。         首先,正如标题所言,我认为做决策应牢牢把握住形式与内容的统一。形式与内容的统一是党的理论的核心,它体现了我们党一切从实际出发、实事求是的做事原则和方针。如果只讲形式不讲内容,就会流与形式主义。而如果只讲内容而不采取同学们乐于接受的形式,同学们就不会接受。        就拿最近军训早操和暑期跑举例,学校的出发点明显是好的,是为的我们学生的综合素质着想的。但在具体执行上却不讲究策略、不讲究形式地推行。同学们会因此而生出抵触心理,甚至会走向事物的方面。长期而来,这将会有违背“立德树人”这一根本任务的风险。        大学生军训,不仅仅是军事训练,更是有着独特的特点,那就是还要对学生进行思想政治教育等综合素质的培养。因此在军训中亦要坚持以人为本,要让学生们体会到浓厚的人文关怀,想学生之所想,忧学生之所忧,这样才更能牢牢围绕着立德树人这一根本任务对学生进行教育。       祝校长和老师们身体健康,万事如意。        此致敬礼
办理情况
处理状态 已处理
回复内容
亲爱的同学:
你好!
来信收悉。很高兴看到并欣赏你理性平和地反映和讨论问题,并展现出一定的马克思主义基本素养。马克思主义理论体系的核心是科学社会主义;马克思主义活的灵魂是对具体情况作具体分析,精髓是解放思想、实事求是、与时俱进。据此,不仅要把握和做到形式与内容的统一,也要把握和做到目的和手段的统一、过程和结果的统一… …还有其他的很多很多。
你举了两个例子,即军训早操和暑期跑。由于你信中的重点是军训早操,所以先简要回应一下后者。信中提到的“暑期跑”,大学公共体育教学部在最初通知中称为“暑期阳光健康跑” ,后吸纳了同学意见中的合理部分并考虑到各种实际情况,优化为“暑期阳光体育运动”,包括室外健身跑、AI运动、室内运动等形式,并对假期不具备足量锻炼条件的同学提供了返校后参加体质健康提高班的宽延措施、对因疾病和/或身体残疾而不宜或不能参加常规体育锻炼的同学提供了免予执行的选项,以及不再对未完成暑期锻炼任务的学生进行体测成绩清零。可以说,推行暑期锻炼提高同学们体能、体质的用心是真真的,对特殊原因不能锻炼或不能足量锻炼的同学的宽待也是满满的。
接下来是关于军训早操的问题。“早操”的称法应该是“出操”,其形式主要是但不限于轻运动量的跑操。其参照而非机械搬用部队的一日作息,意在促使早起、凝成团结、磨砺精神并培养合理的作息习惯,而不是一般的体育锻炼,其本身就是形式与内容的统一、目的和手段的统一,也希望和依靠同学们的接受认同、认真执行进而实现过程和结果的统一。军训的全称虽是“军事训练”,实际上要围绕立德树人根本任务和服务新时代强军事业,培养爱国主义、集体主义、社会主义精神,提高国防意识、忧患意识、奋斗意识,增进单兵作战素养和团体作战素养,为同学们军训之后德智体美劳全面发展和国防与强军事业培养潜在合格兵员的重要形式。认为“出操”仅仅是形式,这种看法可能本身就忽略了相当一部分同学晚睡晚起、体质堪忧、精神懈怠的实际,或者忽略了这种“形式”所蕴含、能容纳、想传递的内容以及“出操”这种形式和内容背后的意图或者说目的,当然也可能是纯粹因为对这种形式所蕴含、能容纳、想传递者认识不足而已;认为“出操”是形式主义因而应该取消,在一定程度上可以认为是一种“危险”信息——艰苦奋斗的精神弱化、思维的“自我中心”膨胀,等等。当然,你在来信中并不是主张取消出操,而是希望改进之、优化之,这对我们今后改进工作,比如做好动员工作、加强组织工作、优化考核方式等等是有益的,对此,真诚表示欣赏。
至于军训(包括出操等)实施过程中的人文关怀,在这里,其他不论,只说军训及期间的出操——训练场值守的专业医护人员和免费提供的紧急医疗,在照顾家庭同时于教学、科研、管理、学习等任务之间奔波又不忘到场为同学们加油鼓劲排忧解难的辅导员班主任和他/她们的心意,紧急疏散演示和校内拉练以及军训其他时段管理、保障各岗位人员和他/她们为同学看见和看不见的付出… …无不是在体现人文关怀、践行人文关怀。一方面,不能视而不见;另一方面,确实有待加强。
最后,建议重温一下陈校长在2022级军训动员讲话中的一段话:“同学们要在军训中真正把远和近的两个人生目标结合起来,真正把个人的幸福和党、国家、人民的召唤两个人生维度融合起来,知重更负重、有向更有力、有始更有终,学会吃苦、拼搏、学会用功、成事、学会有情、担当。”
希望我们师生相知、同向而行。
简复。期待同学们皆人生有向、奋发有为,并欢迎你今后继续敞开心扉、随时交流。

处理时间 2023年07月05日
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  3.关系师生员工群体利益的重大问题;
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  二、信件受理程序:
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