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有人担忧:学生是否成免费劳动力?--学校解释:工作有报酬 工

发布日期:2011-05-17 浏览量:

将课堂设在企业的模式,目前在全国都比较新颖,对此也有人表示担忧。报名参加新一届绿色光源班的大三学生廖艺光表示,他是抱着尝试的心态报名的,如果能够建立一个完善的培训体系,让学生在不丢失原有课程的同时又在企业学到东西,那肯定利大于弊,但如果仅仅是安排学生纯粹做一个基层流水线工人,那学生除了学到吃苦外恐怕学不到其他东西,反而会削弱自身的竞争力。对此,五邑大学给出了解释。

担忧一:此举会否导致学生专业被边缘化?

学校:这批学生在企业是结合产业需求进行学习,维持了其自身所学专业的独立性。通过这样的学习后,即使不在本行业做,对其就业的影响也不大。

担忧二:大学是四年制,这样做会不会耽搁第四年的学业?

学校:学生在企业会照常学习,只不过是把课堂搬到了企业,学习的内容反而更加有针对性和实用性,毕业设计结合企业实际课题,将有利于他们把理论知识和实践经验结合起来。

担忧三:这样做会不会模糊了五邑大学学生和高职学生的区别?

学校:高职学生培养的是技能操作性人才,而五邑大学这批学子在这种培养模式下,不会丢失专业特性,且皇冠足球比分是从事设计、维护、保养、制造、生产计划管理、营销等领域,培养高层次的技术、管理人才,二者区别明显。

担忧四:学生被当做企业的免费劳动力?

学校:学生在企业学习期间,一方面由企业解决食宿并提供一定的劳动报酬;另一方面,校企之间有协议对学生在一线工作的时间加以限制。完成在企业的学习后,学生和企业之间是双向选择,学生不愿意留在企业可以自行离开。学校并不是为一家企业培养人才,而是为一个行业培养人才。 (本报记者 张茂盛)

《江门日报》2011-5-17日 A2版 【 时政要闻 】版